Analisis Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Canva dan HTML dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SMA Kelas XI tentang Faktorial, Permutasi, dan Kombinasi
Keywords:
Media Pembelajaran, Canva, Html, Faktorial, Permutasi, Kombinasi, Kualitatif DeskriptifAbstract
Pemahaman siswa terhadap materi faktorial, permutasi, dan kombinasi di tingkat SMA masih tergolong rendah akibat pendekatan pembelajaran yang konvensional serta kurangnya pemanfaatan media interaktif dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran berbasis Canva dan HTML dalam meningkatkan pemahaman siswa SMA Kelas XI terhadap materi tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan instrumen berupa soal tes pilihan ganda, kuesioner, dan pedoman wawancara. Subjek penelitian terdiri dari 35 siswa kelas XI SMAIT IBS Al-Amri yang dipilih melalui teknik purposive sampling 'berdasarkan representasi kemampuan akademik dan keterlibatan dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh siswa memperoleh nilai dalam rentang 70 hingga 100, tanpa satu pun siswa yang berada di bawah nilai ketuntasan minimal. Hasil kuesioner mencatat persentase respons positif sebesar 94,8%, sementara hasil wawancara mengungkapkan bahwa media ini mampu meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar siswa. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Canva dan HTML terbukti efektif dalam mendukung pemahaman konseptual siswa pada materi kaidah pencacahan
References
Abdul Sakti. (2023). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Teknologi Digital. Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik, 2(2), 212–219. https://doi.org/10.55606/juprit.v2i2.2025
Aliya Maulida Putri, N., Ahmad Suriansyah, Arta Mulya Budi Harsono, Mubarok, & Putra, E. C. S. (2024). Media Interaktif Matematika Berbasis PowerPoint Terhadap Motivasi Belajar Pada Materi Perkalian. Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.134
Asy-Syafiiyah, L. Z., Fiantika, F. R., & Prayogo. (2025). Miskonsepsi Matematika Siswa Sekolah Dasar pada Materi Bangun Datar ditinjau dari Teori Humanistik. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 38–51. https://doi.org/10.30656/gauss.v8i1.10668
Azmi, S., Sripatmi, Junaidi, & Wahidaturrahmi. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Powerpoint Berbasis Classpoint pada Materi Matematika SMP. Mandalika Mathematics and Education Journal, 6, 384. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29303/jm.v6i1.7267
Banarsari, A., Rizki Nurfadilah, D., & Zainul Akmal, A. (2023). Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Ke-6 (SNIP 2022) Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Pada Abad 21. 6(Snip 2022), 459–464. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Febriana, A., Ikhtiara Hendra, A. I., Jannah, A. R., & Sholikin, N. W. (2026). Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Pada Siswa Kelas V SD. 3(1), 157–166. https://doi.org/https://doi.org/10.59923/galaxy.v3i1.808
Febriana, A., Novianto Kristian, R., Ramadani, L., & Sholikin, wiji nur. (2025). Analisis Kesulitan Siswa SMP Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Geometri. Didactical Mathematics, 3(1), 18–24. https://doi.org/10.31949/dm.v3i1.1004
Hadi, P. S., Jubaeni, Tuankotta, M. A., Khotimah, K., Pujanata Dwisifa, M., & Nurrahmah, A. (2026). Gebogi : Video Interaktif Berbasis Html5 Package Bermuatan Bola Gebok Betawi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Visual. 2759. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.20527/edumat.v14i1.24284
Hafizah, N., Widiati, I., Herlina, S., & Wahyuni, R. (2025). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Berbasis Education for Sustainable Development (ESD) pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 1473–1483. https://doi.org/10.31004/cendekia.v9i3.4358
Janah, F. N., Nuroso, H., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138-146.
Kairuddin Kairuddin, Novitasari Br Hutauruk, Yulita Rotua Putri S. Sihite, Esther Putri Veronica Siregar, & Yehekiel Torino F Sinaga. (2025). Analisis Pemahaman dan Kesulitan Siswa pada Materi Kaidah Pencacahan di Kelas X SMA Negeri 1 Percut Sei Tua. Jurnal Riset Rumpun Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 4(1), 252–273. https://doi.org/10.55606/jurrimipa.v4i1.7061
Khairunnisa, Ansori, H., & Suryaningsih, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Hots Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk Siswa SMP Kelas VIII. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 6(1), 384–399. https://doi.org/10.29303/jm.v6i1.7267
Levina Lidya Maheswari, Tatang Herman, & Aan Hasanah. (2025). Analisis Kesulitan Siswa Kelas XII dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Permutasi dan Kombinasi. Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian Dan Angkasa, 3(6), 78–90. https://doi.org/10.62383/bilangan.v3i6.916
Machmud, T., Wijaya, T., & Usman, K. (2023). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif “Cermat” Berbasis Android Pada Materi Koordinat Kartesius. 12(3), 3352–3361. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i3.7265
Maharani, D. R., Dasari, D., & Nurlaelah, E. (2022). Analisis Hambatan Belajar (Learning Obstacle) Siswa Smp Pada Materi Peluang. 11(4), 3201–3213. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.6214
Matitaputty, C., Mataheru, W., & Talib, T. (2022). Analisis Kesalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah Permutasi Dan Kombinasi Analysis of Student Error in Solving Permutation. 4, 43–49. https://doi.org/https://doi.org/10.30598/jumadikavol4iss2year2022page43-49
Mawarni, & Sari, I. (2025). Analisis Desain Didaktis Materi Permutasi dan Kombinasi Berdasarkan Learning Obstacle Siswa SMA. 17, 746–755. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/sigma
Muhammad Nabil Priambada, Aprianti Astuti, & Anjani Putri Belawati Pandiangan. (2024). Peran Teknologi Informasi dalam Implementasi Kurikulum PAI di SMA Negeri 1 Sangatta Utara. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(5), 172–187. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i5.540
Musa, R. N., Monoarfa, J. F., & Regar, V. E. (2024). Pemahaman Konsep Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Barisan dan Deret Kelas X. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1040–1048. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.3031
Nur Fida, R. (2025). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Permutasi dan Kombinasi Berdasarkan Kemampuan Matematika di MAN 1 Pasuruan. PenaEmas, 3(1), 506–517. https://doi.org/10.64688/jpe.v3i1.62
Nurhosen Nurhosen, Sayyinul Sayyinul, Rofik Iskandar, Malikal Balqis, & Miftahus Surur. (2024). Analisis Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2), 81–96. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.324
Nuriadin, I., Ningrum, F. C., & Slamet. (2022). Bagaimana Siswa Yang Memiliki Kemampuan Matematika Berbeda Memecahkan Masalah Cerita Kombinasi. Scientific African, 114(June), e00146. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4220
Nuryami, N. (2024). Numeracy literacy of junior high school students in implementing the Merdeka mathematics learning curriculum. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 6(1), 63–77. https://doi.org/10.35316/alifmatika.2024.v6i1.63-77
Pangalila, T., Paka, N., Pombaile, E., Abdul, A., & Sampel, F. L. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Sd Bakalan. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 342–348. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i1.2237
Pratiwi, I. R., Sari, E. M., Novitasari, N., Zikri, A., & Putra, M. G. P. (2023). Pengembangan Aplikasi Smart – Calculator Berbasis Digital Sebagai Media Pembelajaran Materi Kombinatorika [Developing Smart Application – Digital-Based Calculator As a Reinforcement Media in Learning Discrete Mathematics]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 7(2), 180. https://doi.org/10.19166/johme.v7i2.7450
Puspitasari, M., Nurwahidin, M., & Herpratiwi. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMKN 1 Bandar Lampung. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 4(2), 391–404. https://doi.org/10.58917/ijme.v4i2.351
Putra, L. D., Fitriyani, D. A., Fatimah, S., & Berlianti Sri, D. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Teknologi Media Digital dalam Pembelajaraan Siswa Secara Kontekstual dan Audio Visual di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5291 ISSN
Radiusman. (2022). Studi Literasi: Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6, 1–8. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.24853/fbc.6.1.1-8
Rahma Siska Utari, Putri, R. I. I., Sari, N., Encang S. Farindi, Hapsari Maharani, Naila Aqila Nur Dzakira, & Nathanael Putera Rasjid Ginting. (2024). Development of LKPD Based on Higher Order Thinking Skills using Canva in Combination Material. Inomatika, 6(2), 191–205. https://doi.org/10.35438/inomatika.v6i2.468
Rambe, Y. S., Rozi, F., Mailani, E., Sirait, A. P., Free, I., & Manurung, U. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Canva Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SDN 19 Rantau Utara T.A 2023/2024. 8(4), 715–726. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jgk.v8i4.59420
Ratna Sari, D., Lukman, E. N., & Wahid Muharram, M. R. (2022). AKM-Numerasi, Kemampuan Siswa, S Analisis Kemampuan Siswa SD dalam Menyelesaikan Soal Geometri Asesmen Kompetensi Minimum. Jurnal Sekolah Dasar, 6(2), 87–93. https://doi.org/10.36805/jurnalsekolahdasar.v6i2.1750
Rochim, A. (2024). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Permutasi Dan Kombinasi Berdasarkan Kemampuan Matematika Di Smkn 1 Purwoasri. 2(3), 306–312. https://doi.org/https://www.researchgate.net/publication/365254877
Sandi Pastika, A., Lutfa, A., & Utami, A. (2024). Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education Terhadap Kecerdasan Logis Matematis Dan Kemampuan Berpikir Kristis Matematik. 2(4), 306–312. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.6222
Santosa, F. H., Indrawati, I., & Bahri, S. (2024). Hambatan belajar siswa pada materi kaidah pencacahan. Journal of Math Tadris, 4(2), 78–96. https://doi.org/10.55099/jmt.v4i2.158
Setyaningsih, E. (2023). Perkembangan Multimedia Digital dan Pembelajaran. Indonesian Journal of Learning and Instructional Innovation, 1(01), 34–48. https://doi.org/10.20961/ijolii.v1i01.920
Sholikin, N. W. (2024). Bilangan Dan Operasi Hitung Dalam Al-Qur‘an. Fragmatik: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 1(1), 50–57.
Siligar, E. . P., & Ratnasari, R. (2023). Pembelajaran Permutasi dengan Bermain Peran Pemilihan Ketua OSIM. Prisma, 12(1), 209. https://doi.org/10.35194/jp.v12i1.2573
Sirad, L. O., & Arbain. (2024). Inovasi Pembelajaran Kombinatorial Berorientasi Pada Higher Order Thinking Skill Universitas Sembilanbelas November Kolaka , Kolaka , Indonesia E-mail : Abstrak Pendahuluan Meledaknya revolusi industry 4 . 0 dan masuknya era society 5 . 0 membawa dampak d. 13(1), 76–90. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v13i1.8545
Sitaresmi, P. D. W., Janan, T., Nuryami, N., Damayanti, R., & Nurhidayati, N. (2022). Pembelajaran Daring Berbasis Project Based Learning Pada Materi Bangun Datar Di Masa Pandemi Covid-19. AL JABAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 34–44. https://doi.org/10.46773/aljabar.v1i1.173
Suryani, S. N., Kamaliyah, & Juhairiah. (2025). Meta Analisis : Pengaruh Pendekatan Rme Terhadap Literasi Matematis Siswa SMP Di Indonesia. Uninus Journal of Mathematics Education and Science, 10(01), 62–67. https://ojs.uninus.ac.id/UJMES/article/view/3666%0Ahttps://ojs.uninus.ac.id/UJMES/article/download/3666/2039
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Auliya Febriana, Nuryami (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
